APRENDIZAJE

› Desde esta perspectiva, el aprendizaje es entendido como una forma de maestría y apropiación de herramientas culturales, que por supuesto sólo es posible adquirir a partir de la participación social. (Fernández-Cárdenas, J.M. 2009)

› Además, aprendizaje y desarrollo forman una unidad. Es decir, lo que se puede aprender está en estrecha relación con el nivel de desarrollo del niño y, a su vez, el aprendizaje influye también en los procesos de desarrollo. No hay aprendizaje sin un nivel de desarrollo previo y tampoco hay desarrollo sin aprendizaje.